三次写入国家五年规划，康复大学校长：到2035年建成高水平新型研究型大学
大众新闻·风口财经
2026-06-22
从“十三五”规划提出“建设康复大学”，到“十四五”实现“建成康复大学”，再到“十五五”明确“办好康复大学”，三个关键词的迭代，见证着一所大学的使命升级。坐落于青岛的康复大学，作为国家战略布局下的新型研究型大学，连续三次被纳入国家五年规划，是健康促进领域“国家队”。近日，康复大学校长、中国工程院院士董尔丹接受采访时表示，到2035年，学校将建成优势突出、特色鲜明，在国内外具备广泛影响力的高水平新型研究型大学。
康复大学是国内唯一一所以“康复”命名的大学。2024年5月30日，教育部正式批复学校建校，同年6月，学校举办新型研究型大学建设论坛暨揭牌仪式，并启动首届本科生招生，办学发展驶入快车道。迈入“十五五”开局之年，“办好康复大学”再次写入国家战略规划，意味着国家对学校发展提出更高期许，康复大学将朝着建设高水平新型研究型大学的目标奋力前行。
康复大学校长、中国工程院院士董尔丹表示，学校将完成从学科驱动向使命驱动转变，以使命驱动带动学科发展，坚持“高起点、小而精、研究型、国际化”的办学理念。学校重点开展基础前沿科学研究，培养拔尖创新人才，依托医、理、文、工多学科交叉优势，聚焦残疾人事业、人口老龄化应对和全人群全生命周期全方位健康促进核心方向，求精不求大、求准不求泛。同时紧扣健康领域全球化发展趋势，持续深化国际合作交流，打造健康促进领域的国际样板间与示范区。
谈及2035年跻身全国高校前列的目标，董尔丹认为，学校核心竞争力根植于鲜明的办学特色。国家卫生健康事业明确“防、治、康、管”全链条发展方向，康复服务将迎来全面升级。学校确立七大办学理念：使命引领，锚定发展初心；特色立校，依托全国独有的康复办学定位与学科交叉优势，打造差异化竞争力；以人为本，重视人才培育，兼顾以学生为本、以教师为本，最终落脚于人民健康为本；系统规划，全面、统筹学科建设，分步推进发展，做到总结过往、立足当下、布局未来；质量为要，全面提高人才培养质量、学科专业建设质量、师资队伍建设质量、支撑保障服务质量；改革创新，探索优化方法路径，激发创新创造活力；合作发展，调动各方要素、争取各方支持、集聚各方资源，构建全方位、多层次、宽领域的合作发展格局。
进入“十五五”开局之年，康复大学定下清晰的阶段性目标：正式落地实施《康复大学章程》，完善办学制度体系；研发国内首个康复教育大模型，借力大数据赋能学科发展；牵头国内顶尖专家，编撰二十余本康复系列专业教材，完善人才培养教学体系；中国工程院主办国际期刊《Engineering》，董尔丹作为主编推动《ENGINEERING Health and Rehabilitation Engineering》（《工程·健康与康复工程》）成为其系列子刊之一，依托权威学术平台拓宽国际科研交流渠道，全方位提升办学硬实力与国际影响力。
面对2035年发展蓝图，董尔丹明确学校将分成三步走：“十五五”中期，产出一批标志性、突破性成果；“十五五”末期，建成多个国家级科研平台，落地重大项目与成果，相关指标跻身国内高校前列；到2035年，学校将建成优势突出、特色鲜明，在国内外具备广泛影响力的高水平新型研究型大学。
在康复大学，康复科学与工程学院霍明教授深耕临床教学。随着人口老龄化程度加深，社会对康复医学的需求持续增长，康复服务也跳出传统边界，延伸至术前、术后等全诊疗环节。在他看来，康复大学不仅是育人阵地，更是行业发展的一面旗帜。他坚持每周到医院坐诊，并将真实临床案例带入课堂，践行“早临床”教学模式，希望学生不止夯实知识与技能，更要全面提升综合能力，成长为能引领行业发展的科研与临床人才。
路知远教授则专注智能康复技术研发，研究方向涵盖康复治疗与康复评定两大板块。团队研发的多自由度机电外骨骼设备，在试验阶段帮助一位瘫痪二十余年的患者重新拾起物品；自主打造的运动单位评估算法，也让一名久治难确诊的手麻患者得到快速诊疗、症状当即缓解。他带领团队将持续优化康复机器人性能，让前沿技术惠及更多病患，同时注重培养兼具康复思维与工程能力的创新人才，鼓励学子研发实用康复设备，以科技力量助力患者回归正常生活。
在康复大学，像霍明、路知远这样的教师还有很多。他们从不同方向会聚于此，共同回答着一个问题：什么才是真正意义上的“康复”？而答案，正在这所年轻大学的课堂里、实验室里，以及每一位学生的眼睛里逐渐清晰。
2024级生物医学工程专业学生雷亢，手握国家奖学金、校长奖学金两项荣誉。初入实验室时，先进的康复医疗设备令他深受触动，亲身参与脑控轮椅项目、见证技术落地的过程，更让他真切体会到工程技术赋能康复事业的力量。学校推行的书院混住模式，也让不同专业的学生互通思维、取长补短，助力大家成长为复合型人才。
“以学生为本”在康复大学从不只是一句口号，这里实行“学分制+导师制+书院制”的立体培养，“科教融合+医教融合+产教融合”的创新模式让学生从大一起便能走进实验室接触科研前沿，通过“小班化+国际化+个性化”的精准培养，帮助学生找到成长路径。
康复大学将全力打造康复领域的人才培养、科技创新、社会服务、文化传承创新、国际交流合作五大高地，向着建成优势突出、特色鲜明、国内外有重要影响力的高水平新型研究型大学稳步迈进。
（大众新闻·风口财经记者 娄花）
编辑：刘建